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聊聊托福听力笔记:要不要记,记多少,怎么记?

浏览次数:1118次 发布时间:2021/1/13 10:46:36 【关闭】 字体: 

说到托福考试,除了阅读之外,听力、写作、口语三科都要记笔记。因为写作和口语都是输出型科目,不记笔记会完全抓瞎,但是到了听力这里,关于笔记是众说纷纭。


有的同学认为笔记特别重要,有的同学认为笔记没什么作用,听懂就行。就连老师之间的看法也没有完全统一。


1. 托福听力到底要不要记笔记?


要确定是否记笔记,我们首先要明确笔记的功能:


  1. 防止走神,加深印象

    一篇Lecture动辄5分钟左右,干坐着什么都不记的话,很容易走神,甚至睡着。记笔记能够非常有效地防止走神。此外,记笔记的过程不只是机械地把听到的词记下来,更重要的是在这个过程中处理和整合信息,加深记忆,把握结构。


  2. 做题参考,尤其是主旨题和细节题


先说主旨题。


- 目的主旨:Conversation有一类文章,一上来教授和学生先要聊个一分多钟,然后学生才说:Actually, I'm here to talk about...我听过最夸张的一篇,三分多的对话,一分半处才出了主旨句,要是不记下来,很容易被开头的信息干扰。所以,清楚记下学生来意,对于做对main purpose这种主旨题非常重要。


- 内容主旨:关于mainly about这种题目很有意思。基础差的同学多半能做对,因为ta本来就听不到多少细节内容,主旨内容还是能抓住的。然而,有些25+的同学反而做不对,就是因为随着听力水平的提高,能听到许多细节,而错误选项常常就是文中某个细节,因而受到了干扰。这个时候我们就需要参考笔记,看看选项相关内容占据整个笔记的篇幅,至少也应该在50%以上才能作为内容主旨。


说完主旨题,我们再来说说细节题。


虽然ETS明确表示托福听力不是考验记忆力,但对于特别细节的信息,我们的确可能会遗忘,尤其是多选的细节题。这种题目通常就是很明确的两个或三个点,漏记一个的话也没有办法靠其他信息推测。更极端一些的情况是排序题、分类题、表格题(虽然形式多变,但依然是在考查细节)。这些题型相对少见,但只要遇见,不记笔记就很容易想打死自己。


说了这么多记笔记的好处,那么,记笔记就没有弊端吗?当然有。人脑的带宽有限,如果不经过刻意练习,就可能在记笔记的时候顾不上听,导致记的过程中漏掉听力内容,相信同学们也有体会。但经过训练,这个问题是可以得到改善的。


总结:的确有个别不记笔记听力拿高分,甚至是满分的学生。但对于大部分同学来说,记笔记还是很有必要的。特别说明:不建议托福听力低于20分的同学记笔记(为了防走神偶尔记几个词除外)。


2. 听力笔记该记多少?


关于记多还是记少,我认为不必有统一标准。有的同学手快,喜欢多记;有的同学把更多的重点放在理解上,纸上没留下太多东西,这都是个人习惯。但需要注意的是:


  1. 记不要影响到听。要保证写笔记的同时没有导致漏听,也就是说养成了写和听并行的习惯。

  2. 能够辨识自己的字迹。不需要多么整齐,但至少要知道自己写的是什么,能够快速提取有效信息。

  3. 结构清晰。分层的地方有明确划线标记。这一点在处理跨层错误选项时特别有用。


3.  听力笔记记什么?


拿一篇700 words左右的Lecture来说,文章的考点句一般不会超过200 words。而且托福听力考试的一大特点就是,先听后看题,所以你也没办法像国内考试那样“带着问题听”。你说你记笔记的时候,要是刚好成功避开了那关键的200words可咋办呢?


估计只要是你上过听力课,老师都会跟你说抓“信号词”,什么first, second, but, however之类。但是单纯凭信号词来判断,可能会导致你听到信号词的时候过于激动,然后,信号词后面说的什么完全没听到……



有的老师说,要多记名词、动词,有的老师说,要记主谓宾。其实都没错,但难点就在于应用。其实在平时训练的过程中,不但要理解每个句子的意思,更要理解其功能,以及句子的衔接方式。


总结:听的时候要“抓重点”,但同学们最困惑的就是,我怎么知道什么是重点?这就要求我们在平时的练习中,除了熟悉常见的信号词,在逐句精听的过程中不要被动接收信息,而是每听一句的时候,都去思考这一句的功能,和上下文的联系,并且预判下一句可能讲到的内容,这样我们对“重点”把握的能力就会不知不觉得到提升。


4. 怎么记?


几个基本原则:


  1. 竖着记,分栏记,缩进

  2. 一句话/一个意思记一行

  3. 有意识划分层次

  4. 确定自己常用的笔记符号并熟练使用




  • 简写:genetic profile,profile只写了个大概。因为profile不是核心意思,大概知道是在说基因相关的事情就行。同样,mitochondrial这么长的词,也只写了mito,甚至你也可以直接写成M,只要自己能认识。

  • 符号:用√表示更佳(也可以用>);下面用>表示比较级。

  • 线条:小短线的使用,让逻辑关系更清楚,例如nucleus和2之间。这部分笔记只是局部,如果是全篇,可能会有更多的线条来表示逻辑关系。

  • 中文:比如abundance就完全可以用“多”来表示。只要你能反应得上来,且中文更简单,非常鼓励这种做法。


合理、简洁的笔记需要刻意练习。完全可以把同一篇内容多练几次笔记,去思考用什么方式更清楚、简洁地呈现信息。不用担心内容已经熟悉了练习就没用,毕竟,托福听力的文章套路都是大同小异,出题点也有规律可循,重复训练一定有利于我们提升处理信息的速度,从而提升笔记的质量。写的时候尽量做到手脑分开,可以从小段落开始练习。


最后需要提醒大家,听力实力是基础,笔记是辅助。千万不要脱离听力练习而单纯追求“写出漂亮的笔记”,这是舍本逐末的做法。只有当我们的听力水平达到一定程度,笔记才能让我们锦上添花,如虎添翼。


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